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全國教育系統先進集體大英中學發展紀實

新聞來源:遂寧新聞網 更新時間: 2019-09-30 10:38

  向著建設西部一流 縣域高中名校的奮斗目標努力前進  

  ——全國教育系統先進集體大英中學發展紀實 

  9月9日,在全市慶祝第35個教師節座談會上,市教育和體育局局長肖霞宣布了這樣一條喜訊:在教育部的表彰中,我市大英中學在全省眾多中學中脫穎而出,被授予“全國教育系統先進集體”榮譽稱號。會上,大英中學校長李隆全圍繞建好機制提升教師幸福感作了交流發言。 

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四川省大英中學全景圖 

  2019年,是中華人民共和國成立70周年。在舉國上下普天同慶之際,大英中學獲得“全國教育系統先進集體”榮譽,以優異成績向中華人民共和國成立70周年獻禮,為全縣全市教育工作爭得了榮譽,為大英中學的發展鑄就了一座豐碑,也為大英中學建校80周年獻出了一份厚禮。

  立德樹人  促進學生全面發展

  人無德不立,育人的根本在于立德。“學校是育人的場所,而德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。”大英中學校長李隆全介紹,學校始終把德育工作放在核心位置,把“德浸禮潤,大教無言”的德育理念落實到各項工作中,滲透到各個環節里,圍繞“愛國、誠信、友善、文明、責任”等主題開展系列德育活動,弘揚傳承不息的人文精神和積極向上的價值取向。在校級領導中推行智慧化管理,在中層干部中推行精細化管理,在學生中推行自主化管理,形成了“一組抓五線,校長負總責”的“宏觀調控,五線并進”的德育管理網絡格局。 

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省教育廳副廳長彭翊視察大英中學工作 

  學生的心理健康教育是德育教育的重要組成部分。為了培養學生良好的心理素質、穩定的情緒,擁有健康快樂、積極向上的生活學習環境,促進學生的身心健康發展,學校還建立了專門的心理健康咨詢室、個體輔導室、宣泄室,配有沙盤、宣泄假人等心理器材,并配置了1名國家二級心理咨詢師,3名三級心理咨詢師,關注特殊學生心理健康教育問題并進行及時的心理干預,開展學生心理健康知識專題講座和心理健康的問卷調查等形式多樣的心理咨詢教育活動,有力促進了學生健康成長。

  改革創新 發展取得豐碩成果

  大英中學位于大英縣縣城內,坐落在白鶴山下、郪江河畔,與中國死海隔河相望。學校始建于1939年,現今已有80年的發展歷史。現有127個教學班,在校學生6836人,在崗教職工457人。近年來,大英中學秉承“厚德懿行、博文達理”的校訓和“順木之天、以致其性”的辦學理念,堅持“大家風范、時代精英”的育人目標,推進精細化管理,實施“三重六環”課堂改革,創新人才培養模式,取得了豐碩的成果。1960年曾作為“農村學校追趕城市學校的典型”派出代表出席全國文教群英會。近十年來,學校累計向清華、北大、上海交大、復旦大學等全國高等院校輸送了10000余名優秀學子。2002年,被評為“四川省示范性普通高中”。近三年,學校發展進一步提速,于2018年5月被評為“四川省一級示范性普通高中”。學校還在2017年12月被評為“四川省文明校園”和“四川省未成年人思想道德建設先進單位”。2018年8月,學校被教育部授予“中小學國防教育示范學校”。近十年來,學校還先后獲得“全國教育系統先進集體”“全國中學生數學公開賽團體獎”“全國創新作文教育實驗基地學校”“國家節約型公共機構示范單位”“四川省文明單位”“四川省青少年科技創新大賽優秀項目一等獎”“四川省招飛工作先進單位”“四川省籃球傳統項目學校”“四川省陽光體育示范學校”“四川省校本研修示范校”等近六十項國家級和省市級殊榮。

  推進教改 教育教學碩果累累

  課程,是教育教學的重要載體;課堂,是教育教學的主陣地。如何轉變傳統的教學方式,提高課堂效率,提升教育教學質量?2012年以來,大英中學不斷深化《利用小組合作教育,培養高中生社會性發展的研究》課題的研究,成功創建了“三重六環”高效課堂模式,學生自主學習能力進一步增強、課堂效益進一步提升。2014年4月8日,全市高初中育人模式創新工作現場會在大英中學召開。大英中學“三重六環”高效育人模式引起了省內外教育同行的高度關注,學校教師多次受邀到西南大學、遵義四中等省內外學校舉辦課改專題講座和進行課堂實操培訓。 

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省一級示范高中現場評審意見反饋會

  “‘三重六環’高效育人模式的主要特色就是高效課堂、自主管理和拔尖人才的培養。”大英中學教師盧霖說,在注重學生主體發展的新型課堂中,“學生的課堂由學生做主”“教師只教學生不能自主的東西”,尊重學生的人格,張揚學生的個性,激發學生的興趣,培養學生的創新意識,極大地提升學生的綜合能力。 

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中國科學院大學教授馬石莊蒞臨大英中學講學 

  為進一步深化課堂教學改革,大英中學還優化學校課程設置,為學生“量身定制”了個性化課程,每學期開設30多門選修課讓學生多樣選修,拓寬了學生視野,培養了學生志趣,激發了學生潛能。同時加強科研課題研究,省級課題《利用小組合作教育培養高中生社會性發展的研究》和《基于學生主體發展的三重六環課堂模式構建的研究》獲得了省人民政府第四屆、第六屆普教科研成果二等獎和三等獎,《基于統編教材背景的群文閱讀課程體系構建的研究》成功申報全國教育科學“十三五”規劃課題“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”子課題,《縣級高中學校選課走班實踐研究》已被西南基礎教育研究中心作為重點課題成功立項,《教育信息化與“三重六環”課堂模式深度融合的研究》已被西華師大課題研究組成功立項。截至目前,大英中學的省市縣級課題申報已達41項,參研教師達到200余人次。 

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2019年清華北大學生合影 

  經過多年的辛勤耕耘,大英中學教育教學結出了累累碩果:2018年高考,重本上線306人,本科上線831人,藝體上線126人,600分以上文理科共43人;2019年高考,600分以上82人,重點上線326人,本科上線突破1000人。其中理科700分以上3人,全市文理科前十名大英中學占4人,其中2人被清華大學錄取,1人被北京大學錄取。

  特色立校  搭建學生成才平臺

  澆水、松土、除草、捉蟲、施肥……在學校近20畝的學生實踐基地上,師生們忙得不亦樂乎,到處洋溢著歡聲笑語。 

  學校老師呂玲說,這是學校開辟的學生實踐基地,設果樹區、蔬菜區、作物區等實踐場地,讓學生在勞動體驗中掌握勞動的技能和技巧,培養他們自主、自強、自信的個人品格和觀察、思考、探究的學習品質。 

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大英中學特優生到北京研學旅行 

  栩栩如生的動植物、漂亮精致的小房子……在大英中學的創客空間,學生們用3D打印機展示著豐富的想象力。中學教育時期是一個人形成價值觀、人生觀、世界觀的重要階段,學生所受的教育會塑造個人的性格和建立個人素質,這具有特殊的不可逆性。而“3D打印等新技術融和了現代信息技術,能為學生提供創新設計、創造、解決現實問題的個性化、社會化、趣味性、綜合性、開放性的創新實踐。”大英中學教師唐紅才表示。 

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大課間韻律操 

  為提升學生綜合素質,促進學生全面發展,大英中學努力拓寬渠道為學生搭建成才平臺:與著名高校合作,如與北京大學教育學院合作,與北大博雅聞道合作,與電子科技大學、四川大學等高校合作;借助網絡平臺,通過與沛杰教育HeyTalk合作、與江西金太陽好教育合作、加入麓遙共享教育中國青年大學生演講平臺等方式,加強對拔尖創新人才培養;在數學、物理、化學、生物和信息技術五大學科中組建奧賽團隊,近年來,獲獎等次、獲獎人數在全市名列前茅;設置了理化生創新實驗室和學科教室,對物理、化學、生物等學科實驗教學進行了改革,培養學生的綜合能力、解決實際問題的能力,提高學生的創新能力;開設研究性學習活動課程,讓學生從封閉的教室走向廣闊的現實社會,通過自主參與類似于科學研究的學習活動,激發學生探索、創新的欲望。 

  真情灌注千木茂,丹心普照萬花稠。“‘全國教育系統先進集體’榮譽是一個新的起點。辦好讓人民滿意的教育,實現縣委縣政府對教育部門“三個為榮”戰略目標,還有很多工作有待于我們去開拓創新突破。我們將一如既往不忘初心跟黨走、牢記使命創佳績,向著建設西部一流的縣域高中名校的奮斗目標奮力前進!”李隆全滿懷豪情地說道。 (鄧波)


責任編輯:杜鵑    編輯:謝菊梅

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